TeachMeet på Nacka gymnasium #TeachMeetNG

Äntligen får vi vårt eget TeachMeet på Nacka gymnasium och lärarna står i kö för att få gå upp på scen för att prata om sin undervisning! Tråkigt nog så krockar det med min föreläsning på Mötesplats Skola, men ändå....wow!

Vill ni veta mer om vårt pedagogiska utvecklingsarbete så har ni vår sajt Pedagogisk Verkstad här. Jag vill bara uppmärksamma er på att även om jag är pappaledig svävar min ande över skolan...notera Pelle Penna i bakgrunden som kikar över axeln på kollegorna Johan och Gunnel.

Här är i alla fall mitt bidrag till det första TeachMeet Nacka Gymnasium, om Social Future och innovationspriset.

Länkar:

- Inköpslista och kopplingsschema

- SocialFuture2011

TeachMeet - ett livselixir!!!

Stort tack till alla pedagoger och skolintresserade som kom till TeachMeet på Skolforum i måndags. Tack till WestreamU för den proffsiga sändningen, och tack till alla sponsorer för er hjälp att realisera denna okonferensen!

Vi fick se möjligheter
Det var härligt att återigen få se ett annat Skolsverige än det som ibland utmålas i media. Här kom ett kunskapshungrigt och glatt kollegium med förändringsbenägna lärare, som stöttade varandra och ohämmat umgicks över stadier och landskapsgränser. Och det här är ett möte som startar processer, jag har flera exempel där lärare nu kommer att börja twittra för att inte missa "det där meta-samtalet som ägde rum under TeachMeet", fler kommer lyfta in Prezi i klassrummet efter att ha sett Helena Wågensands presentation.

Slutligen var det flera som kom fram till mig och sa:

Nästa gång är det min tur. Nästa gång skall jag gå upp och visa något!

Bättre betyg kan inte ett möte få.

IKT - vad är de'?
Britt Stakston skrev på Twitter: 

En sak är säker IKT är ett obegripligt begrepp, bort med det :)#TMskol

Det här tål att klura vidare på. Står begreppet i vägen för lärarnas utveckling och en breddning av användarbasen? Blir begreppet IKT något som lärarna försöker erövra innan de faktiskt inser att de redan använder datorn i sitt klassrum och i sitt arbete?

Inveckling pågår.


Prestigelösa och modiga kollegor

Jag med flera uppskattade verkligen stämningen och våra kollegors prestigelös presentationer, och publiken var verkligen stöttande och bjöd på 'ahh' och 'ohh' för att slutligen ge rungande applåder till talaren. Och vi behöver mer av det här, mer klappar på axeln, mer nätverkande och mer av de goda exemplen från skolans värld!

Marie Linder beskrev mötet så här på sin blogg I´m All For It:

Jag vill hålla med Sandra Wissting när hon kallar TeachMeet “ett slags livselixir för pedagoger”. Kvalitén på framförandena var högre än någonsin och det känns betryggande på något vis att veta att det finns så mycket entusiasm och nytänkande i lärarleden.

Tack till er alla!

TeachMeet – ett livselixir för pedagoger « I'm All For It! via kwout

Flera har frågat efter Helena Wågensands Prezi om Lundsjön och hennes kretslopp! Här är den...

Kretslopp on Prezi

Världen håller andan...

Oavsett vilken fas i livet vi betrakta, är den verkliga undervisningens princip det trevande experimentet, som överträffar alla mer eller mindre vetenskapliga metoder.

Célestin Freinet

På måndag nästa vecka kör vi TeachMeet på Skolforum! Vi har 16 presentationer från pedagoger och skolutvecklare, och Skolforum har ställt i ordning en konferenshall med bar, mingelvänliga bord och den tekniska utrustning vi behöver.

Richard Gatarski kommer livesända konferensen via WestreamU, och eventuellt kan vi koppla upp TeachMeet från Göteborg under kvällen!



Daniel Lapidus och Rasmus Hallberg från Gapminder kommer dit och spelar Gapminder Casino med oss lite senare. Nu är det bara några platser kvar, så behöver du ha med dig en kollega till TeachMeet är det nog dags att anmäla henne/honom nu!

Vilka vill gå ut och äta senare? Förra året beställde vi bord på Rica Hotels, skall vi testa det igen?

Vi ses snart!

/Pelle

PS. Passa på och lägga till några låtar på kvällens spellista på Spotify...

Schysst mingelmusik

Ta TeachMeet-konceptet på allvar...

Northern shoveler av Wim Koopman

Snart går TeachMeet av stapeln igen, och inte bara på Skolforum den här gången utan även på Mötesplats Skola - samtidigt! Otroligt häftigt att konceptet sprider sig, och det behöver inte heller vara de påkostade evenemangen i samband med mässor utan även mindre och mer riktade - tex. det i Södertälje.

Min vision är att det skall vara ett öppet möte för alla, men inte bara att det är som en tanke utan att den faktiskt efterlevs och att mötet verkligen känns inbjudande för alla.


Det skall kännas som en bra idé för alla att dela med sig, lära sig något nytt och nätverka med andra. Men som alla slutna eller halvslutna grupper kan det kännas lite obehagligt att kliva in i ett nytt sammanhang där man har en uppfattning att alla tänker lika och att man kanske inte är riktigt lika duktig som de andra. Alla har väl ett överjag, och jag tror inte att TeachMeet är något undantag.

Jag har valt att inte prata den här gången, utan peppar och puttar upp tre kollegor på scenen istället. "Vi som varit med ett tag" skall finnas där när vi behövs och göra det som Skolsverige behöver, men vi måste också lämna plats för fler att växa och ta del av nätverken. Jag är säker på att alla har något att hämta genom släppa fram fler pedagoger och att vi inte blir för homogen som grupp. Det innebär inte att alla skall dra bort sina presentationer nu (hemska tanke) utan jag vill bara väcka idén och starta diskussionen om hur vi når fler och sprider våra olika budskap...för vi står faktiskt för en mängd olika saker. 

Vilka har du tagit med dig till mässan, vilka stöttar du till pedagogisk förnyelse? Hjälp till och hitta morgondagens stjärnor och gör TeachMeet till en angelägenhet för hela Skolsverige.

Om pedagogiska rum...

Jag är så lycklig, tänk att skola och lärande kan vara så kul! Och nu pratar jag inte om mitt eget lärande, utan elever som plötsligt upptäcker en inre motor och ger sig i kast med olika utmaningar.

Vår serie med exkursioner har dragit igång, och jag hakade på för att stötta med IKT-kunskaper, hurrarop och tankar kring dokumentation. Plötsligt halkar jag och två elever efter och vi ser en liten göl med konstiga blad...



Jag kände mig tvungen att smälla ihop en liten film och dela med mig av det här "lärande-ögonblicket". Det där ögonblicket när de är i en lärandezon och de söker nästa, och nästa, och nästa utmaning. Det där regisserade wow-ögonblicket som man bara ser på film, elevers ögon som lyser och en pedagog som står och reciterar Keats på katedern - jag lyckades fånga det på film.

Verkligheten och skolarbetet!

Det autentiska! Det verkliga! Det berörande! Det som angår. Relationen, stoffet, samtalen, dialogen, kommunikationerna, ögonkontakten, skrattet, allvaret, närheten, fokuset, viljan, lärarengagemanget, berättelsen, återberättelsen!

Anne-Marie Körling

Vadarstövlar på!

Nu sticker vi ut igen för en exkursion vid Dammsjön (deras Wiki-artikeln är för övrigt första träff på Google). Som vanligt vill vi att eleverna skall undersöka vegetationen, djurlivet och ta prov på växter och vatten. Men det här gången skall de även formulera frågor till nästa grupp som skall ut till området. En utmaning för oss är öka engagemanget för närområdet och förståelsen för de naturvetenskapliga ämnena. Tyvärr är det här ett moment som eleverna gör i ettan och sedan aldrig mer. Genom att låta eleverna själva få formulera ett antal frågor till nästa grupp, så hoppas vi kunna hitta lite mer långsiktighet i projektet och området. Dessutom tror jag att det kan bidra till ett ökat engagemang för Dammsjön och en mer levande undervisning för elevgruppen.

Just nu grubblar jag på om jag skall lyfta in ett moment av GeoCaching här, där de kanske får gömma uppgifterna någonstans i "bushen"! Det vore väl festligt och relevant, särskilt som jag pratar geo-taggning och Panoramio med dem.

Jag hoppas att min kollega Helena Wågensand kommer att presentera det här arbetet och slutsatserna i november på TeachMeet!

(Illustrationen är gjord av Alejo Malias, se resten av hans illustrationer på Flickr.)

ps. jag har börjat bygga upp en sida med lite lektionsmaterial, så kolla in under fliken 'lite material'.

Mina utmaningar för detta läsår

Så här vid läsårsstart funderar jag alltid på vad mina elever går igenom inför skolstarten. Vad har de för mål med terminen, känner de sig inspirerade/oroliga/förväntansfulla/trötta inför kursen och vad kommer de tycka om mitt kursupplägg?

Jag hoppas att de känner samma sak som jag gör inför ännu ett läsår på Nacka gymnasium, spänd och ivrig. Tänk vilket privilegium vi har när vi dagligen jobbar med kunskap och information, och lär oss massor om världen, om våra elever och om oss själva. Just nu försöker jag ta mig an Anne-Marie Körlings självklara med utmanande tankar om klassrummet och styrdokument. Hon skriver...

En god implementering och uppbyggnad av styrdokumenten i skolans hela arbete.
Att begreppet textrörlighet omsluter alla skolans ämnen.
Att teorierna kring mentalisering diskuteras och medvetandegörs.
Att källkritik integreras i allt och blir en naturlig del av undervisningen.
Att redskapen för lärande är en del av själva lärandet.
Att lärarrollen förnyas och yrkesförstärks.
Att elevens roll tydliggörs och att elevens lärande rätt och utveckling sätts i första rummet.
Att klassrummen utvecklas till pedagogiska rum där utmaningen vilar i rummet.
Att vi tror på vårt innehåll och är ställföreträdande hopp om det framtida.
Att lärandet här och nu är en del av lärarens utbildningsuppdrag för morgondagen!

Underbara ord! Nu gäller det bara att sammanfoga idéerna om klassrummet och styrdokumenten med de projekt som jag skissat på...

- Adoptera en författare på Wikipedia
- Poesi och fotosafari i Nacka

- Omforma Nacka gymnasiums media- och journalistikinriktning
- Ännu en exkursion i Nacka...med kameror, GPSer, GMaps, Wikipedia och Panoramio!
- Att skriva en novell med Twitter
- Retorik, retorik, retorik
- Tema "Vita Rosen" - ett rollspel och litteraturprojekt på Facebook.
- Utbyggnad av biblioteket och vår biblioteksblogg!
- Fortsätta med skolans infrastruktur med MOS SkolportalN, mobiler och en koppling till biblioteket. Vem vet, kanske en djupdykning ned i App-inventor?
- Instruktionsvideos för personalen
- Min kollega skall skriva ett läromedel om torskfiske, hur sprider vi det?
- Övergödningsstudie med Baltic Sea 2020
- TeachMeet på Skolforum den 2:a november
- Försöka sprida idén med TeachMeet i Sverige

Är ni intresserade av något, eller sugen på att hoppa med så är det bara att höra av sig - som vanligt!

(Foto från Compfight och Arslan)

Hur stavas inspiration? TeachMeet!

Wow...vilken kväll, så mycket entusiasm, så många glada och stolta lärare! Ni gav verkligen allt, bjöd på er själva, uttryckte tankar och en hoppfullhet som jag hoppas når ut till skolledare och befattningshavare i Sverige. Ca. 60 pers i lokalen och minst lika många som följde oss live utanför - 120 IKT-intresserade pedagoger samtidigt. Och ett stort tack till Skolforum som trodde på konceptet och sponsrade med otroligt professionell personal och en perfekt lokal. Tack, ni gjorde det möjligt.

Jag tar med mig nya samarbeten till Nacka gymnasium, nya Twitter-kompisar, och i slutändan nya tankar och lektionsupplägg till mina elever! Vilken fantastiskt gäng som träffades, och jag hoppades att ni kunde utnyttja tillfället för att inspireras eller ladda upp lite energi!

Men jag är verkligen nyfiken på hur man skulle kunna utveckla tanken och konceptet så att det passar Sverige och de svenska förhållandena. Hur gick det för er egentligen där ute, ni som var i lokalen och även ni som följde sändningen? Vad tar ni med er, och vad skulle ni velat ha mer av? Vad kan vi tillsammans förändra till nästa gång, twitter-identiteten på namnlappen, mer juice eller en hårdare nalle kanske? Hör av er för jag tror att vi kommer se mer av TeachMeet i framtiden!

Här nedan finns sändningen som Richard Gatarski fixade under kvällen.
Filmerna från meetet finns som Del 1, Del 2 och Del 3 på Blip.tv
(Livesändningen skedde via Bambuser.com/channel/TMskol)



Tack till Lasse Lundgren för det underbara nallefotot!

Det drar ihop sig....

Det här klippet fick jag från Ellwes Fisk...måste fråga honom om namnet under TeachMeet-kvällen.



Testar just nu några skolverktyg på ClassTools för att generera talare lite slumpmässigt!

Talarna, baren och Spotify-listan är laddade - nu saknas lite chips bara. Knytis?

Professor Balthazar 2.0

Den senaste tiden har jag varit mer av LärarPer än just IT-Per, men det har varit en underbar tid med roliga och inspirerande projekt med eleverna. Existentialismen har utmanat och lyft mina elever och jag känner verkligen att jag har världens häftigaste yrke!

Men jag har inte bara jobbat med Kierkegaard och loggböcker utan även startat flera projekt innehållandes mobiler/GPSer. Mer om det kommer på TeachMeet-konferensen, men det är verkligen spännande att få testa nya plattformar som kanske skulle kunna vara läromedel i framtiden. Skolan köpte in en Android-telefon till mig, och med den har jag byggt olika AR-banor med information och bilder - här har vi verkligen en perfekt plattform för lärande. När vaknar branschen upp och inser att de finns pengar att tjäna här och material att bygga för skolan? Jag vill ha det här om ett år eller två, kommer det att finnas då, eller kommer jag gråtandes behöva väcka upp läromedelsföretagen om tre år?

Just nu funderar på jag på projekt kring ämnesintegrering av svenska, idrott och IT. Jag tror skolan behöver denna approach till hälsobefrämjande aktiviteter och kunskap om nästa generation inte skall gå under av understimulans och kunskapstörst. Alltså fram för en roligare och mer kreativ skola - någon som vill bubbla lite idéer kring det här?

Jag glömmer inte samtalet som jag hade med Peter Becker och Daniel Brandell på Framtidens Lärande när vi diskuterade synen på arbete och karriär och de sa... glöm inte att ha roligt! Det har faktiskt varit min paroll för denna termin, och oj va' kul jag har med mina elever. Känner mig som en Professor Balthazar ibland, det bubblar och sprakar, och fram kommer det vilda projekt och lektionsupplägg!

Glöm nu inte att ha roligt! Tack till AmUnivers för fotot och Jonas för klippet!

I teach, therefore you learn... or do you?

Här kommer ett klipp från en språklärare jag träffade på TeachMeet, José Picardo. Det roliga är att jag fångade upp Youtube-klippet från norrmannen Guttorm Hveems blogg. Det här är den andra norrmannen som jag krockat med i mitt Twitter-nätverk, och samma idéer och samma tankar finns sjävklart där. Hur når vi våra ungdomar på bästa sätt?



Ytterligare en grej saxat från Guttorm Hveem:
Twitter Handbook for Teachers

Publish at Scribd or explore others: How-to-Guides & Manu human twitter

BETT09 och TeachMeet

Äntligen tillbaka och nu är det dags att försöka summera intrycken och reflektera kring upplevelsen av denna stora mässa. Vilket inte är så lätt, då man översköljs av flyers, tv-skärmar och nya kontakter. Men om jag börjar med en kort summering:

BETT är en IT-mässa för skol- och utbildningssektorn. Där visas det senaste inom t ex applikationer, lärplattformar, datorer, möbler och utrustning. Allt fördelat på två plan med olika sektioner i den stora Olympia-hallen. Dessutom har de alltid olika typer av seminarier, det kan vara allt från skolstrategiska föreläsningar om rekrytering till mer jordnära möten om skrivprocesser för läs- och skrivsvaga elever.

Några av de saker jag kommer följa upp är:

• Praktiska möbler och förvaring av datorer.
• Olika språkprogram, dels för språklärare men också för lärare som har svagare elever eller de som läser svenska som andraspråk.
• Matematik och grafprogram för interaktiva tavlor. Otroligt snyggt! (även om jag inte förstod kurvorna och ekvationerna).
• Smidiga kopplingar mellan skrivtavlor och projektorer - riktigt smidiga och prisvärda!
• Gratismaterial från den engelska staten - e2bn. Riktigt snyggt.
• Ny videosajt för skolor. Reklamfria TrueTube för debatt och diskussioner.
• Cambridge Schools Shakespeare material. Mumma.

Mycket sevärt och jag har många nya kontakter och trådar som jag skall börja nysta i. Men om BETT-mässan var intressant så var det avslutande seminariet höjdpunkten. Jag hade högt ställda förväntningar på TeachMeet, dels för att talarlistan var imponerande men också för att jag äntligen skulle få chans att se några av dessa tongivande pedagoger i aktion. Vet ni vad, allting infriades och mer därtill.

  

Det här är en informell 'unconference' workshop för lärare och IT-pedagoger. Ett event som återkommer flera gånger per år, anordnas av olika personer och på lite olika platser - men grundtanken är alltid densamma. Det är för lärare och av lärare. Inga säljare, ingen reklam, mycket hjärta och mängder av entusiasm. Ett crescendo på fredagkväll mellan 18-21.  

De hade olika typer av talare:

• Micropresentationer: 7 minuter långa
• Tom Barett pratade om Google Earth och Twitter
• John d’Abbro – Digital kreativitet för elever i sociala eller känslomässiga svårigheter.
• Ian Stuart via videolänk från Islay om hur vi jobbar 2020, samt med en inbjudan till TeachMeet på Islay. (får jag åka…? Snälla?!)

• Nanopresentationer: 2 minuter långa
• Ian Usher visade ett gratisverktyg från Microsoft. Ett enkelt zoom-verktyg, men med många finesser vilket kan förvandla din dator till att motsvara en interaktiv skrivtavla.
• David Ashworth om sin sajt för musiklärare.
• John Davitt och Tom Smith om deras slumpordsgenerator, för att hitta på t ex lektionsupplägg eller roliga tal.
• Georgia Wonder var där och spelade en låt. Deras singel finns på nätet, gratis, och de utlyste en tävling för skolorna. Eleverna fick gärna remixa deras låt och de lovade att ta med den bästa versionen på nästa skivsläpp. Kanske kan vara något för oss?

Drog man över tiden kastades ett gosedjur, en gul kamel, på talaren och salongen brast ut i skratt. (det säger väl allt om besökarna och stämningen). Många besökare skrev inlägg och respons direkt via Twitter, och andra filmade och fotograferade. Jag tillhör den gruppen som filmade och mikrobloggade. Bredvid mig satt Eileen Brennan Freeman, Boyd Freeman (lärare) och Stephen Fletcher (IT-pedagog). Vi diskuterade vilt hela kvällen, och vi utbyte erfarenheter kring EU-bidrag för skolor, plattformar, delicious, Twitter (förstås) samt filmkunskap. Eileen hade La Haine som favorit hon också. Det här är ett bevis för mig att sociala nätverk fungerar, och att de kan verkligen effektivisera ens vardag. Jag hade inte ens varit med om detta om jag inte hade startat en Twitter-kanal.

Titta gärna på tallistan och ämnena, samt notera att många har både bloggar och använder sig av Twitter. Jag gick runt och pratade och skakade hand med många deltagare, då jag följer deras bloggar och lektionstips på webben. Det här är en form som jag tycker att vi borde se mer av i Sverige. Jag myntade begreppet tmswe10 - TeachMeetSweden10 under kvällen. Vore kul om det kunde bli verklighet av den visionen, jag tror verkligen vi har mycket att dela med oss av.

Kanske något för DiU eller e-utvecklarna? Hade fantastiska och givande diskussioner med båda parter om behovet av fler nätverk och gemensamma kunskapsutbyten för lärarkåren. Vi får se vad jag och andra kan hitta på under året. Stay tuned!