"In english please...!"

Engelska institution på min skola har bett mig att hålla en 15-minuters presentation kring nya verktyg, program och arbetssätt. Ett kort inspirationsmöte där jag får chansen att visa lite nya och (förhoppningsvis) roliga verktyg för dem. Följande saker vill jag visa, frågan är om jag hinner med allt?

1. Blogg - hur fungerar det? Jag använder min egen blogg som exempel. (Kanske visar någon kollegas blogg...vem?)
2. Wikis - hur fungerar det och vad tycker eleverna?
3. Twitter - vad är det och vilka använder det? Stephen Fry och Tom Barrett
4. Material - Ordbok:WOXIKON, Material:ictopus, Video: TrueTube, Cambridge School Shakespeare, Material: E2BN /Victorian crime and punishment.

Tom Barrett och 101 lektionstips

Tom Barrett presenterar i sin blogg 101 lektions- och klassrumstips. Mycket av det är för lägre åldrar, men fortfarande inspirerande och lärorikt. Men det roligaste av allt är att delar av materialet är kollaborativt, det byggs på och kollegor från olika delar av världen skickar in förslag eller redigerar direkt i Google Docs. Har du något som du vill bidra med?

Framtiden enligt KK-stiftelsen och Horizon

Stefan Pålsson på KK-stiftelsen presenterar en ny rapport som heter Horizon Report.

2007 Horizon Report | nmc

I inlägget presenterar Stefan Pålsson kortfattat rapporten, och pekar ut följande teknikområden som kommer förändra och driva utvecklingen inom undervisning och lärande:

1. Mobiltelefoni - där utvecklingen går mot multimediala enheter som alltmer liknar datorer. Här är iPhone ett tydligt exempel.

2. Datormolnet - blir allt viktigare och innebär en rejäl utmaning för hela det traditionella utbildningssystemet.

3. Geokodning - kan hanteras av allt fler enheter, bland annat mobiler och digitalkameror, och får nya användningsområden. Mer än 100 exempel finns samlade på Delicious.

4. Den personliga webben - det blir allt enklare att skräddarsy informationsflödet efter eget behov och intresse, bland annat med hjälp av RSS och sociala medier som Twitter, Facebook och Flickr.

5. Den semantiska webben - har det talats om länge, men nu tycks den vara på gång. En sex minuter lång video på Youtube förklarar på ett tydligt sätt vad det hela handlar om!

6. Smarta objekt - knyter samman verkligheten och nätet med hjälp av RFID, smartcards och andra tekniska lösningar.

Stefan Pålsson fortsätter:

Den växande globaliseringen, den ökade betydelsen av kollektiv intelligens, samt spridningen av datorspelande och visualiseringverktyg lyfts fram som viktiga trender.   

Horizon Report betonar att de studerande behöver utveckla sin digitala intelligens och få en undervisning som i möjligaste mån tar hänsyn till deras olika förutsättningar och behov. Och det blir allt viktigare att utbildningarna - och lärarna - kan dra nytta av de sociala medierna i undervisningen. Dessutom kommer det att krävas nya sätt att mäta lärandet som tar sin utgångspunkt i själva lärandeprocessen.

KK-stiftelsen stödjer bland annat IT-utvecklingen inom skola och utbildningssektorn och vill bidra till långsiktig kunskapsuppbyggnad om lärande och IT. Som vanligt blir man intresserad av vad som lyfts fram av KK-stiftelsen som ett framtidsområde, och den här rapporten ligger på hårddisken i skrivandets stund. Av presentationen verkar den delvis likna den rapport och de tankar som EU skissat på i sin publikation Lifelong learning programme. Där de formulerat ett antal kompetensområden som elever och medborgare bör besitta, låter stelt och tråkigt kanske, men jag tror att IT-kompetens är inget man skall ta för givet. Utan det är ett begrepp som ständigt är under förändring och borde följaktligen ständigt bevakas och diskuteras i skolan. Därför tycker jag att det är värdefullt med denna typer av rapporter som bevakar detta område och funderar på hur skolan skall förhålla sig till IT och lärande idag och i framtiden.

För mig låter det här som en spännande läsning, och en rolig utmaning att försöka förmedla dessa synsätt och kreativa tankar till mina kollegor och kontakter. Det är oftast i det mötet som roliga uppslag och intressanta lektioner föds - klassisk pedagogik möter ny teknik. Nya idéer om skolan och hur vi skall möta och bemöta våra elever som skall ta över imorgon.

BETT09 och TeachMeet

Äntligen tillbaka och nu är det dags att försöka summera intrycken och reflektera kring upplevelsen av denna stora mässa. Vilket inte är så lätt, då man översköljs av flyers, tv-skärmar och nya kontakter. Men om jag börjar med en kort summering:

BETT är en IT-mässa för skol- och utbildningssektorn. Där visas det senaste inom t ex applikationer, lärplattformar, datorer, möbler och utrustning. Allt fördelat på två plan med olika sektioner i den stora Olympia-hallen. Dessutom har de alltid olika typer av seminarier, det kan vara allt från skolstrategiska föreläsningar om rekrytering till mer jordnära möten om skrivprocesser för läs- och skrivsvaga elever.

Några av de saker jag kommer följa upp är:

• Praktiska möbler och förvaring av datorer.
• Olika språkprogram, dels för språklärare men också för lärare som har svagare elever eller de som läser svenska som andraspråk.
• Matematik och grafprogram för interaktiva tavlor. Otroligt snyggt! (även om jag inte förstod kurvorna och ekvationerna).
• Smidiga kopplingar mellan skrivtavlor och projektorer - riktigt smidiga och prisvärda!
• Gratismaterial från den engelska staten - e2bn. Riktigt snyggt.
• Ny videosajt för skolor. Reklamfria TrueTube för debatt och diskussioner.
• Cambridge Schools Shakespeare material. Mumma.

Mycket sevärt och jag har många nya kontakter och trådar som jag skall börja nysta i. Men om BETT-mässan var intressant så var det avslutande seminariet höjdpunkten. Jag hade högt ställda förväntningar på TeachMeet, dels för att talarlistan var imponerande men också för att jag äntligen skulle få chans att se några av dessa tongivande pedagoger i aktion. Vet ni vad, allting infriades och mer därtill.

  

Det här är en informell 'unconference' workshop för lärare och IT-pedagoger. Ett event som återkommer flera gånger per år, anordnas av olika personer och på lite olika platser - men grundtanken är alltid densamma. Det är för lärare och av lärare. Inga säljare, ingen reklam, mycket hjärta och mängder av entusiasm. Ett crescendo på fredagkväll mellan 18-21.  

De hade olika typer av talare:

• Micropresentationer: 7 minuter långa
• Tom Barett pratade om Google Earth och Twitter
• John d’Abbro – Digital kreativitet för elever i sociala eller känslomässiga svårigheter.
• Ian Stuart via videolänk från Islay om hur vi jobbar 2020, samt med en inbjudan till TeachMeet på Islay. (får jag åka…? Snälla?!)

• Nanopresentationer: 2 minuter långa
• Ian Usher visade ett gratisverktyg från Microsoft. Ett enkelt zoom-verktyg, men med många finesser vilket kan förvandla din dator till att motsvara en interaktiv skrivtavla.
• David Ashworth om sin sajt för musiklärare.
• John Davitt och Tom Smith om deras slumpordsgenerator, för att hitta på t ex lektionsupplägg eller roliga tal.
• Georgia Wonder var där och spelade en låt. Deras singel finns på nätet, gratis, och de utlyste en tävling för skolorna. Eleverna fick gärna remixa deras låt och de lovade att ta med den bästa versionen på nästa skivsläpp. Kanske kan vara något för oss?

Drog man över tiden kastades ett gosedjur, en gul kamel, på talaren och salongen brast ut i skratt. (det säger väl allt om besökarna och stämningen). Många besökare skrev inlägg och respons direkt via Twitter, och andra filmade och fotograferade. Jag tillhör den gruppen som filmade och mikrobloggade. Bredvid mig satt Eileen Brennan Freeman, Boyd Freeman (lärare) och Stephen Fletcher (IT-pedagog). Vi diskuterade vilt hela kvällen, och vi utbyte erfarenheter kring EU-bidrag för skolor, plattformar, delicious, Twitter (förstås) samt filmkunskap. Eileen hade La Haine som favorit hon också. Det här är ett bevis för mig att sociala nätverk fungerar, och att de kan verkligen effektivisera ens vardag. Jag hade inte ens varit med om detta om jag inte hade startat en Twitter-kanal.

Titta gärna på tallistan och ämnena, samt notera att många har både bloggar och använder sig av Twitter. Jag gick runt och pratade och skakade hand med många deltagare, då jag följer deras bloggar och lektionstips på webben. Det här är en form som jag tycker att vi borde se mer av i Sverige. Jag myntade begreppet tmswe10 - TeachMeetSweden10 under kvällen. Vore kul om det kunde bli verklighet av den visionen, jag tror verkligen vi har mycket att dela med oss av.

Kanske något för DiU eller e-utvecklarna? Hade fantastiska och givande diskussioner med båda parter om behovet av fler nätverk och gemensamma kunskapsutbyten för lärarkåren. Vi får se vad jag och andra kan hitta på under året. Stay tuned!

TeachMeet 2009

Tips till de som skall till BETT-mässan, TeachMeet. En workshop som jag fick tips om via min nyligen upprättade Twitter-kanal. Skulle kunna bli ett av det mest givande och inspirerande evenemanget under hela Londonresan. Alla deltagare går in med ambitionen att de skall dela med sig av erfarenheter och lektionsupplägg. Det finns en sådan kraft i samtalen kring denna workshop, att jag fått skyhöga förväntningar på mötet. Om hälften infrias blir det succé. Kolla även in denna bloggare för mer info!

Tänkvärd klocka

Tick tock, tick tock!

Det finns ett litet lektionsupplägg bakom varje applikation på den här sidan!

Om att skriva och blogga

I morse läste jag artikeln av Ulf Nilsson på Newsmill, där han mycket klokt skriver om bloggarna och bloggtrenden. Enligt Ulf kan de inte ersätta en riktig världsreporter. Insiktsfullt och klokt skrivet. Han beskriver nutidens reportrar som fjärran från krigsskådeplatserna rapporterar om kriget i Gaza. Det finns helt klart en plats i dagens informationssamhälle för de "riktiga" journalisterna men likväl finns det plats för de dagliga reflektionerna som bloggarna kan leverera. Både i och utanför krigets Gaza. DN skriver om bloggare som sitter fast mitt i kriget i Gaza - och enligt mig ger de mig en viktig insyn i hur kriget är för vanliga människor långt bort från den politiska arenan, och därkan bloggen vara viktig. Vem som helst kan rapportera via internet. Ordet är fritt och strävar efter att fortsätta att vara fritt.

Det här är något som jag vill nå ut med till mina elever, att vem som helst kan skriva och att alla kan bidra. Men i min värld är inte en bloggare samma sak som en journalist, eller världsreporter. Men för att hitta läsare gäller det att hitta sin nisch, sin publik och intressanta inlägg. Sedan kanske inte alla mina elever blir nya Ulf Nilssons, men de kanske kan bli framgångsrika skribenter/bloggare inom områden som programmering eller kaninhoppning. De finns plats för betydligt fler skribenter i vårt informationssamhälle, och eleverna behöver få en chans att bekanta sig med de verktyg och informationskanaler som finns idag. Det är helt enkelt en demokratifråga för mig.

Här finns ett inlägg om att blogga och varför vissa människor upplever det som viktigt att blogga. Det hjälper en att reflektera och komma vidare i sina resonemang. En blogg värd att läsa och följa: http://weblogg-ed.com/2009/why-blogging-is-hardstill/

Författarskola

Jag måste erkänna att jag blir lycklig som en liten skolpojke när jag dyker på små guldkorn på webben. Nu senast är det författarinnan Johanna Thydells hemsida - så mycket mer levande det blir för eleverna att få uppleva författaren själv och hennes relation till det skrivna ordet! På samma sätt utnyttjade jag youtube när jag hade filmkunskap då jag "bjöd in" Alfred Hitchcock för att resonera kring film och kamerateknik.

Tack Johanna!

Johanna Thydells författarskola via kwout

Schwarzenegger på Twitter

Möttes av det här meddelandet när jag loggade på i morse:

--------------------------------------------------------------

Hi, Per (perfal).

Gov Schwarzenegger (schwarzenegger) is now following your updates on Twitter.

Check out Gov Schwarzenegger's profile here:

http://twitter.com/schwarzenegger

Best,

Twitter
--------------------------------------------------------------

Internet för verkligen människor närmare varandra, och kan öppna upp nya kanaler och man bara vill och är mottaglig för det. Jag tycker det är helfestligt att politiker erövrar internet som arena, och även om det är Arnolds stab som sitter och skriver, är det alltid kul att få ta del av den politiska sfären på detta "nya" sätt. Web2.0 har så många intressanta skepnader, så många nyttiga och revolutionerande funktioner! Det här är något som jag måste visa mina elever - olika sätt och kanaler man kan använda sig av för att kommunicera och påverka omvärlden med.