Cloudania idag, Nacka gymnasium imorgon

Även om vi inte är där just nu är mitt sikte inställt på en kunskapsmiljö som andas precis det här...lekfullhet och kunskapsiver!


Tack Christer Holger för inspirationen!

Gapminder för lärare

Gapminder är ett grafiskt verktyg för att förstå och visa samband mellan en mängd av olika faktorer bla. fattigdom, BNP, barnadödlighet och utbildning. Men många upplever Gapminder som lite för komplicerat för klassrummet, tyvärr.

Nu har Gapminder äntligen släppt den efterlängtade resursavdelningen för lärare, där hittar man flera guider och teman som man kan använda i klassrummet. Visste ni att man kan bygga egna grafer via Google Spreadsheet? Inte jag i alla fall. Dessutom har de sedan tidigare Gapminder labs (likt Google labs). Här kan man ta del av visioner, funktioner och program innan de är helt testade.

Björn Kindenberg skriver på sin blogg om hur man kan få ut mer av verktyget Gapminder. Gå in och titta, det är en riktigt bra guide!

http://pimvinstagardsskolan.blogspot.com/2010/03/fa-ut-mer-av-gapminder-10-tips.html

Här är punkterna:

1. Visa en variabel åt gången
2. Färdiga interaktiva bildspel
3. Prova Gapminder på svenska
4. Använd gapminderdata i dina exceldiagram
5. Låt Hans sköta lektionsförberedelserna
6. Definiera länder och territorier
7. Tre sätt att öka åskådligheten
8. Växla till kartan
9. Matcha axlarna
10. Håll dig uppdaterad

Så släpp in eleverna och lek med bubblorna!

Till Kullaviksskolan och Smedingeskolan

Det var riktigt roligt att få åka över till er och föreläsa inför er spännande 1-till-1-satsning! Känn nu kraften i att arbeta tillsammans, och framförallt var modiga och ha kul!

Kontakta mig eller någon av de andra föreläsarna inför era pedagogiska diskussioner så tänker vi ihop!

För er som missade föreläsningen finns den på USTREAM.



...och här är mina slides för dagen.

Kungsbacka Slide

View more presentations from Per Falk.

En liten uppdatering...
Mats Larsnäs skrev igår: Titta och njut. Har fått trevliga intiativ efter dagen. Tre lärare ska blogga med sina elever och en ska köra glogster och en köra wiki plus xtranormal och mer blir det.

Härligt, helt plötsligt blev det inte så långt mellan Nacka gymnasium, Kullaviksskolan och Smedingeskolan. Jag hoppas att vi kan fortsätta byta idéer och inspirera varandra, och växa ytterligare!

Absoluta nollpunkten

Bild tagen från compfight och liber

Ni som följt min blogg ett tag vet att jag är intresserad av det mesta och att jag med barnslig fascination närmar mig områden som jag inte behärskar. Nu senast fick jag ett tips av Elin Jensen om en sida om den absoluta nollpunkten, och 'wow' jag kunde inte sluta läsa. Jag är varken naturvetare eller matematiker, men visst är ämnena häftiga. Genast kastade jag mig in i Wolfram Alpha för att ta reda på hur kallt 0,1 kelvin egentligen är... utan att avslöja svaret, kan jag säga att det är ruuuuskigt kallt. Det här utmanar min fantasi och embryon till lektionsupplägg föds i hjärnan. Hur skulle det vara att leva i ett sådant här samhälle? Skulle det fungera överhuvudtaget, och vad pratar man om på bussen? Inte vet jag, men det låter som något min klass kommer få ha kortskrivningar om.

Varför fortsätter vi med dessa vattentäta skott mellan ämnena? Mixen av naturvetenskap och språk kan nog hjälpa vissa elever med relevans och sammanhang i dagen komplexa samhälle. Vilket är en av anledningarna till att jag och min kollega kommer testa ett genetikprojekt med momenten Frankenstein, DNA och rollspel.

Gissa vilken film vi skall kolla på?

Kasta ut läxor som frisbees

Kolla in applikationen Hoccer till Android/iPhone...jag kan lätt se mig själv kasta ut läxorna till klassen. Zoop, zoop, zoop - och så ligger läxan där synkad och klar! Alla detaljer kring projektet direkt ned i mobilen - datum, länkar, kursmateriel och så skolans nyinspelade föreläsningar.

Men frågan är om mobilen får ta plats bland verktygen i elevportföljen tillsammans med penna, papper och datorn?

Det återstår att se om just denna applikation revolutionerar världen, men jag tror att vissa lärare och elever uppskattar utvecklingen och ser mobilen som den resurs den är!

Zoop - Zoop!