Äntligen får vi vårt eget TeachMeet på Nacka gymnasium och lärarna står i kö för att få gå upp på scen för att prata om sin undervisning! Tråkigt nog så krockar det med min föreläsning på Mötesplats Skola, men ändå....wow!
Vill ni veta mer om vårt pedagogiska utvecklingsarbete så har ni vår sajt Pedagogisk Verkstad här. Jag vill bara uppmärksamma er på att även om jag är pappaledig svävar min ande över skolan...notera Pelle Penna i bakgrunden som kikar över axeln på kollegorna Johan och Gunnel.
Här är i alla fall mitt bidrag till det första TeachMeet Nacka Gymnasium, om Social Future och innovationspriset.
Ni bara måste kolla in intervjun med mig, Henrik Widaeus och Joakim Vollert. Jag tycker vi lyckades förmedla både känslan och det väldigt konkreta som skall komma ut ur buren. Det här är inget jippo även om det är spektakulärt, det här skall resultera i något väldigt konkret - material till LGR11 och GY11. Punkt.
I intervjun nedan nämner jag viktiga personer för mig och för vår idé The Cage!
En provokatör som alltid bjuder in till diskussion!
Det här är personer som vill lite mer.
Navid Modiri för hans sätt att ständigt utmana mig att vilja bli bättre, Johan Ronnestam för hans idéer av skola och kompetenser och slutligen Richard Gatarski för hans ständiga provokationer och utmaningar av idén skolan. Alla viktiga på sitt sätt, alla olika aspekter av mitt lärarjag, alla ger mig energi och idéer för att fortsätta verka för en skola som vill lite mer. Notera transparensen, energi och viljan att förändra.
Men när jag läste Anne-Maries text på bloggen slogs jag av hur enkelt men samtidigt otroligt svårt det här med lärarskapet är. Läs, njut och begrunda! Den här texten tar jag med mig in i buren...
Kära vikarie,
Jag har ungefär 39 graders feber. Fick det i natt. Oroar mig mer över mina elever och hur jag i febermatthet och frossa ska skriva en lektionsplanering för de sex lektioner du behöver för att vara i min klass. Jag inser att det inte bara behövs planeringar. Det behövs också vägledning hur att möta min klass, berättelse om teorierna bakom den organisation jag byggt upp, min syn på lärandet och min syn på elevaktiviteterna. Jag önskar att jag kunde ge dig det i all hast. Det kan jag inte. Det tog mig fyra år att utbilda mig till lärare. Det tog flera år att lära mig yrket på plats. Det tog många år att bygga upp en tillåtande och utmanande lärorganisation i klassrummet. Alltså. Det är svårt att ge dig allt det. Men här är planeringen.
Om det går tokigt så skyll inte på eleverna! Skyll mer på influensan!
Otroligt, magiskt och helt underbart! Vilken underbart kvitto på mina idéer om att skolan är ett ekosystem och att vi har allt att vinna på att involvera eleverna i deras eget lärande. Dessutom i hård konkurrens från Speak-up! en demokrati-app, Amadeusbussen och Översiktsplansambassadörerna (där några av mina elever varit delaktiga).
Det här priset är lika mycket ett kvitto för elever som tar sitt lärande på allvar, och vad ungdomar och skola kan vara när de får fylla den med ett innehåll som känns relevant och engagerande! Stort tack till SI2!
Juryns motivering löd så här:
Det vinnande bidraget är en innovation som innebär att en verksamhet, som har lång tradition av hur den ska bedrivas, kan genomföras på ett helt nytt sätt med stöd av modern teknik. De som verksamheten är till för – Nacka medborgarna – blir de som verkligen producerar material som andra kan lära av oberoende av tid och rum. Innovationen ger stort värde för medborgaren och innebär i mycket hög grad att många involveras i utvecklingen av innovationen. Detta bidrag började med en vision om att vi kan göra det vi alltid gjort på ett annorlunda sätt genom att involvera deltagarna och förankra materialet i dem och andra vetgiriga medborgare. Bidraget har gjort stora framsteg och vi tror att detta kan skalas upp ytterligare, samtidigt som visionen och ursprungliga behovet och passionen behålls. Genom stort engagemang och ny teknik visar innovatören hur skolan kan ses som ett ekosystem och där kunskap och fortbildning inte stannar vid en viss ålder genom att låta elever själva stå för producerandet och innehållet. Social future, Per Falk, Nacka Gymnasium
Här är samtliga bidrag i galan:
Men det bästa har jag sparat till sist - Social Future-sången! Lyssna när Improvisationsteatern sjunger om mig, SI2 och SocialFuture2011 - och om vikten av att säga ja och att man skall bejaka innovatören i dig!
Pirrig och lite ensam åker jag iväg på Nackas innovationsgala där SocialFuture2011 eventuellt kommer uppmärksammas och belönas. Jag borde ha haft med mig klassen, kollegiet, skolledarna och de som hjälte till med innehållet - Petter, Heidi och Daniel. Men jag försöker se mig själv som en budbärare av en idé och rörelse, och vi får se om den idén är värd att uppmärksamma. Det tycker i alla fall jag!
