Jag känner mig som en hjälte...och du?

RHizOm lOndOn
by jul____

Transliteracy

Den här gjorde mig glad idag, så hoppfull och härligt optimistisk. Kolla även in Högsbo och Hisingens biblioteks blogg för lite tankar kring hur en biblioteksblogg kan se ut.

Tack till Stefan Pålsson för tipset!

Wave, existentialism och Deleuze & Guattari

Jag har precis smugit igång med en "mystisk" examination av några av mina elever. Existentialismen skall in i mål - vad passar bättre än just frågor kring identitet, binär andlighet och en kollaborativ diskussion på Google Wave?

Google Wave är en tjänst från Google, som kan sägas kombinera e-post, direktmeddelanden, wiki och sociala nätverk. Verktyget kan användas för kommunikation och samarbete i realtid över nätet. I Google Wave går det att infoga tjänster från andra leverantörer. (enl. Wikipedia)

Jag ser verkligen fram emot det här momentet, och jag får den här Ronjakänslan av att vårskrika "Äntligen!". Äntligen finns det verktyg som kan utmana mina vassaste elever, äntligen får de komma till tals i en form de behärskar och äntligen känner jag mig som en lärare som hittar eleven där den befinner sig. Tänk att den vägen gick via Deleuze och Guattari?!

För er som ännu inte sett Sacha Chuas presentation om vad webben kan betyda för dem som kanske inte räcker upp handen i klassrummet, se den. Det skall bli spännande att se vad mina guildleaders, pokerspelare och nätverkande 'know your meme'-entusiaster i klassen kan göra på Wave. Kolla in The Shy Connector för en snygg presentation och lite glada tankar kring den sociala webben.

Stort tack till Widaeus, Brandell och Lindfors för utmanande hurrarop, glatt motstånd och vågade tankar...

Passion för matematik

“Educators remember the world we learned in is not the world we live in. The world we teach in is not the world we teach for.” Tom Whitby

Tänkvärda ord, och något som jag går och grubblar på just nu. Hur ger vi eleverna redskap för att möta framtiden? Med anledning av dessa grubblerier hoppade jag med i ännu ett spännande projekt som Nacka kommun dragit igång - FoU-lab. Syftet är följande...

...att skapa arenor för att utveckla kompetensen att snabbare omvandla kunskap till praxis, för att öka måluppfyllelsen för barn och elever.
Forsknings- och utvecklingslaboratorierna kommer att ge möjligheter att träffa och samarbeta med intresserade personer från andra skolor, för att tillsammans utveckla, testa och genomföra nya idéer inom ett antal viktiga områden.

FoU-lab om:

• Karriärutveckling för alla
• Tidig språkutveckling
• Passion för matematik
• Bedömning och måluppfyllelse
• Maximal utveckling för alla

Det lät spännande och jag hoppas att jag med mitt intresse och passion för IKT kan hitta nya och spännande ingångar till ämnet och elevernas hjärtan. Kommer aldrig glömma derivatan i gymnasiet - snälla, snälla förklara för mig hur det här hänger ihop? Och lärarens kommentar när vi klagade - det ingår i kursen. Punkt.

Ridå. Men då har vi sådana här hjältar som uppväger...




Eller som Matthew säger på YouTube:

No, I wasn't actually trying to teach anything with the video - it was just for fun. This was the last 5 minutes of a 75 minute class - I actually taught real math for the first 70 minutes. And yes, I love teaching this class, and I try to keep it lively by doing little fun things like this once in a while.

Det här är en kille som har ett passionerat förhållande till sitt ämne och älskar att vara lärare. Härligt! Tack till Kyle B Pace för inspirationen, och Marvin (PA) för fotot.

Rhizomatiskt klotterplank

Kolla in Wallwisher - detta kollaborativa klotterplank och anslagstavla. Med sömlös koppling till Gdocs och Youtube. Du kan dessutom bädda in den lite överallt. Som här på min blogg...enkelt! Det här måste man ju bara ha i klassrummet. Dags för ett nytt försök med backchannel (jag ger inte upp)!

Elegant, eller hur?! Hjälp mig nu att tänka lite rhizomatiskt...

Tack till Tom Barrett för tipset!